家裏的森林小學 系列 有聲書 第一輯 第一篇 01-13集
家裏的森林小學系列有聲書第一輯第一篇01-13集國語發音CD版(幼兒教學)(有聲導讀MP3)內容介紹


    
  


片名:(此片售價100元)家裏的森林小學系列有聲書第一輯第一篇01-13集國語發音(CD版)(幼教)(有聲導讀MP3)(此片售價100元)

 
2011.07.30 全新〞光榮〞上市XYZCDStudio




內容說明:
家裡的森林小學

  1《玫瑰花和兔子》

  玫瑰花和兔子是ㄧ對好朋友,常在一塊兒開開心心地聊天。但是,玫瑰花卻有一個

遺憾,她好想好想跟兔子

  一樣─可以想跑就跑、想跳就跳。玫瑰花的根是長在土地裡的,動也動不了。好朋

友兔子不但安慰了玫瑰花,還和玫瑰花ㄧ起祈禱???這麼一來玫瑰花就可以「動」了嗎?

會動的玫瑰花會不會遇到什麼危險?

【促使孩子體會痛覺是動物的自我保護機制,人必要的機能】

  2《小精靈和小瞌睡》

  小精靈是很小很小的精靈,像小螞蟻的腳姆趾那麼小。有一天,小精靈隨著風飄啊

飄的,無意間飄進了小瞌睡的耳朵裡去了。不得了的事發生了,小精靈發現小瞌睡的耳

朵裡竟然有ㄧ個它從來不曾認識的世界???從這時候開始小精靈展開了它的歷險記,它破

解了「兩個暗號」、理解了「夜半雷聲」、卻不小心掉進了「祕密地道」???。小精靈該

怎麼辦呢?

  小瞌睡也會發現這個神奇世界的秘密嗎?

 【講解耳膜的功能,同時說明聲波傳導的原理】

  3《來了ㄧ顆大隕石》

  一萬年後的人們過著什麼樣的生活呢?據說是:當想要什麼就有什麼、也不用擔心

會把東西用壞,人們一天,問題來了,一群孩子發現天上來了一顆像台灣島那麼大的大

隕石,而且眼看著大隕石就要撞到地球上來了,這ㄧ群一萬年後的孩子要怎麼樣叫大人

們相信他們的發現?人們有辦法避開這個大浩劫嗎?誰會來拯救地球?

【一群愛思考的小孩運用牛頓的發現─萬有引力,幫助地球避開毀滅浩劫的科幻故事】

  4《風箏和廟會》

  「廟會」就像台灣的大拜拜ㄧ樣,是很熱鬧的,有各式各樣的雜耍和好玩的東西,

在還沒有電視、漫畫、兒童樂園一百年前,那可是小孩子最期待的大事。

  小迅就很盼望這一天快快到來,可以到廟會那兒玩一玩、看看新鮮玩意兒。好不容

易到了那ㄧ天,正要出門,小迅的爸爸卻叫住他,說:「把書拿來背,背不出來就不准

去看廟會!」

  小迅當然難受,糟糕的是,漸漸長大的小迅也用和爸爸一樣的方式對待弟弟。

 【取材自中國文學家魯迅的童年故事,談人的思考與行為】

家裡的森林小學

 1《小搗蛋的故事》

 小搗蛋?!這百分之ㄧ百、一定、鐵定不是一個好的綽號吧!一個小孩被叫做「小搗

蛋」,大概就是一個討人厭的小孩囉!不過,奇怪的是,小搗蛋的同學們並沒有真的討

厭他,小搗蛋的爸爸、老師有時候還忍不住稱讚他?!這是怎麼回事?

【每個人都看到了小孩的「搗蛋」,認知學家卻看到了「認識的開端」。這是一個與孩

子解析「搗蛋」的故事】

  2《無辜的手》

  藍尼是好大的一個大個子,喜歡柔柔軟軟毛絨絨的東西。喬治是藍尼的好朋友,卻

不准藍尼摸柔柔軟軟毛絨絨的東西,常常,喬治還要大聲地吼藍尼,不准這個、小心那

個。藍尼只好畏畏縮縮地,好像得把自己的大大的身體藏起來,尤其是─他的手

【改寫自史坦貝克(諾貝爾文學獎得主,人道主義者)小說《人鼠之間》】

  3《動物聯合國》

  人跟動物是同一國的嗎?這一天,動物們召開了代表大會,就為了解決和人類間的

衝突,蠶寶寶說:「我們被摸死了???」、貓說:「恨不得咬他一口???」、狗說:「看

到我就用腳踢???」、海鷗、大象、貓頭鷹、牛、兔子也都說話了。這一場聯合國大會,

可以讓人與動物「同一國」嗎?

【談人跟動物間依賴卻互相毀滅的矛盾】

  4《小基米德》

  有一種人味了想通一件事,可以早也想、晚也想、吃飯也想、做夢也想???古代有個

阿基米德,現代有個小基米德,他們都是這樣的人。阿基米德已經是有名的歷史人物了

,那麼,小基米德呢?這個愛打破沙鍋問到底的小基米德,也想成為歷史上有名的人嗎

?不然,他那麼認真地想事情要幹嘛呢?

【談生活中可觀察、思考、實驗,而領悟的─浮力原理】

  5《老小醫生》

  看醫生,大家都有過「怕」的經驗;會不會有醫生也好怕「看病人」?老醫生從來

沒有想過這些問題,小醫生卻不一樣,小醫生不怕看病人,也有辦法讓病人不怕看醫生

。小醫生有什麼靈藥?有什麼仙丹?還是,有什麼偏方?

1《想飛》

啾啾是ㄧ隻鳥,一隻特別的鳥。啾啾不會飛,因為牠是一隻膽子特別小的鳥,牠不是不

想飛,是不敢飛。牠總是想:樹這麼高,如果沒飛起來,掉下去可不是好玩的;天空這

麼遼闊,如果飛出去了,還回得來嗎?有沒有誰可以解答啾啾的擔憂和疑惑?做ㄧ隻鳥

,ㄧ定要飛嗎?

【讓孩子體驗接納害怕、面對害怕、克服害怕的心理掙扎與突破過程】

2《彩虹》

世界上有什麼東西是遠看比較大,近看反而變小?世界上有什麼東西是看的人升高,它

也跟升高?彩虹是這樣的東西。天上飛的鳥兒用身體直接體驗彩虹的奧妙,不會飛的人

呢?要靠什麼來認識看得到卻摸不到的彩虹?

【揭示光影的世界_人們視而不察的視覺經驗】

 3《小英的故事》

 蛇髮女妖的故事,讓小英對「人是如何看到東西」產生了很大的好奇。她不斷地追問

著各種疑問:眼睛是怎麼看到東西的?因為,有時候明明看到了,實際上卻沒有那個東

西;有時候什麼都沒看到,實際上卻有好多東西。還有,人的視線會不會轉彎?為什麼

水底的東西看得到到卻不容易摸得到?好奇的小英能找到這些問題的答案嗎?

【談光線折射的原理,提醒孩子超越感官的限*制,勇於懷疑】

 4《柔影》

 柔影是小女孩的名字,不知道是名字的關係還是怎麼了,從小她就一直跟在姊姊的腳

跟後,跟著玩、看書、做各種動作。所以,大家都說她是「姊姊的影子」。柔影不想做

姊姊的影子,卻忍不住跟著姊姊,甚至覺得自己真得就是解解的影子。

 明明是個人,卻成了別人的影子,柔影要怎麼辦才好呢?

【一趟自我覺察之旅,鼓勵孩子做自己的主人,而且不「為反對而反對」】

1《七個小精怪》

  七個小精怪住在一個大大的黑箱子裡,悶得受不了,他們有沒有機會到外面的世界

透透氣?誰有本事讓他們離開黑箱子?外面的世界加入了七個小精怪,會有什麼變化嗎

?七個小精怪是什麼?聽聽看,do,re,me,fa,so,la,si???

 【帶孩子追究「音階」、「和聲」、「伴奏」等等重要音樂要素的來由】

  2《地上的月牙兒》

  「月牙兒」不都是掛在天上的嗎?怎麼會在地上,而且,還在大白天出現?這麼奇

怪的事,就發生在「日蝕」的那一天。大白天,太陽好像被什麼東西一口一口地咬了一

樣,天,就越來越黑???有趣的是,大家都抬頭往天空看日蝕,小傑卻低頭在地面上找月

牙,這是怎麼回事啊?!

 【透過對日蝕與光影變化的覺察,理解自然的規律、建立對自然的詮釋】

 3《兩種形狀的競爭》

一個綠色的四方形,和一個黃色的圓形,在一張紙上睡了很久了。ㄧ天,四方形醒

了過來,慢慢地爬到圓形的身上???四方形沿著圓形的邊邊走,走出的痕跡是四方形還是

圓形?這個問題和小傑家的那棵大樹居然有關係?

 【從天空裡的日蝕與地面的月牙兒,促成了「針孔成像」的思考】

  4《安安的故事》

  猴子是愛吃香蕉的,奇怪的是,一群深山的猴子卻不吃香蕉,不只不吃,牠們連抬

頭看樹上的香蕉都不敢。一代代出生的猴子也不問是怎麼回事,就只是照著別的猴子的

做法─低頭走過香蕉樹。這只是個故事,安安卻因為這個故事,再也不怕鬼了。「安安

怕鬼」和「猴子怕抬頭」有關係嗎?

 【談「怕鬼」的問題,同時解釋人類迷信與戰爭的集體心理背景】

1《自由和秩序》

人天生愛好自由,但生活卻不能沒有秩序;守著一定的秩序,就不能自由;想要徹底的

自由,就一定會打破某些秩序。這樣的矛盾正發生在一對雙胞胎姊妹身上???姊姊叫自由

,妹妹叫秩序,一天,兩人為了整理房間大吵了起來,爸媽能幫他們解決問題嗎?

【自由和秩序必然是衝突的嗎?談人類社會組織_不可逃避的哲學問題】

2《月亮的故事》

日昇月落,月升日落,是我們早已熟悉的大自然景象;但據說古早古早以前,是沒有月

亮。那麼,月亮是哪兒來的?不同地方、不同的古代人,都有月亮誕生的故事傳說著。

這些故事說了什麼?表面上沒說卻偷偷

地說了的,又是什麼?

【透過神話故事,談不同的生命間,相互的關照、平等的對待】

3《溜月亮》

狗跟著人走,叫「溜狗」;那麼,月亮跟著人走,當然可以叫「溜月亮」囉!只是,月

亮真的跟著人走嗎?為什麼會這樣?還是,那只是人的一種感覺而已?一天晚上,小英

和妹妹去散步,她們開始回答這些問題。兩姐妹不吵不鬧,一同進入了探索的世界???

【從探究「月亮跟著人走」的普遍經驗,呈現動人的愛智的生活】

4《相對論》

「相對論」對大多數的人們來說,大概只有四個字:愛因斯坦。除此之外,人們還能如

何認識「相對論」呢?小英和妹妹就在日常生活_領悟了「相對論」的要旨。高深的學理

,原來,還是來自─生活裡的思考,原來,還要憑藉─人的感覺。

【深入淺出談大學問,突破孩子「以自我為中心」的限*制】

5《圓和扁》

月有陰晴圓缺,人們都知道;但是,如何圓?如何缺?人們也許從沒真正弄清楚。有人

說,天狗吃了月亮;有人說,是因為月亮被地球擋住了;有人說,是因為月亮被地球擋

住了;小英和妹妹在月圓的前夕,揭開了這個奧祕。

【從月形變化進行「猜想與反駁」,排除孩子的學習障礙】

6《圓錐》

除了讚嘆彩虹,還可以動手做彩虹。小英爸爸很得意地向兩個女兒展示了:做彩虹的方

法。只是,這個彩虹和雨後的那個彩虹,看起來卻似乎不同?!看起來不同,就真的不

同嗎?

【透過對視線、光線折射與虛像的認識,解說彩虹的原理】

7《洗手》

洗手,是生活常識,誰一天不洗好幾次手;然而,一百六十年前,即便是動手術前的醫

生,也是不洗手的。Semmelweis和Lister兩位「當年的」醫生,耗費一輩子向人們宣告

這個事實,同時要醫生們─洗手。對於

肉眼看不到卻會致人於死的病菌,他們要如何說?當年又有多少醫生接受了他們的說法

?

【醫學史就是人類本身的歷史,這是一個記錄人類文明進展的動人故事】







 
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